数学理解能力的培养,理解能力

石佛林小学 听曹培英老师《小学数学核心素养运算能力的培养》
幼儿园幼儿分析解答能力培养《快快乐乐做运动》幼小衔接数学教案
1,知识传授目标:正确理解和掌握加法原理和乘法原理 2,能力培养目标
调查发现,学生理解力偏低的主要原因是数学阅读能力不足.
老师对"数学"的理解要到位,自己没弄清楚,学生更糊涂.