二语习得输入假说,克拉申五大假说

成人二语习得中的僵化现象
克拉申的监控理论模式 语言习得发生的外部条件 输入假设提出了第二
"一体两翼"教学模式主要以克拉申的二语习得理论1 i为依据,输入的信息
第二语言自然法克拉申自然顺序二语习得理论的自然法二语输入假说自然
krashen(1982)认为,第二语言习得有 赖于为学习者提供"可理解输入"