奥苏贝尔影响有意义学习的认知结构,奥苏贝尔学习分类

三.根据新知识与原有认知结构的关系,他提出了三种同化的类型
奥苏贝尔的有意义学习
奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一
奥苏贝尔认知同化学习理论
奥苏贝尔认为,先行组织者不仅能够帮助学习者学习新知识,而且可以帮助