主动学习与被动学习理论,学习动机与学习效果

【18】主动学习,不被动培训
理论认为:学习不是在外部环境的支配下被动地形成s—r联结,而是主动地
指向核心素养的深度学习如何在课堂上真实发生郭华
根据大家意愿和学习方式的不同,学习可分为主动学习和被动学习
"理论,报告称:人的学习分为被动学习和主动学习两个层次如下图所示