桌子底下的秘密 鲜肉老师2第2部分, 周记一篇篇地看过去，我似乎找到了答案。她在外省长大，后来随父母迁居到武汉，环境的变化，让她有些手足无措。原本酷爱阅读写作、成绩斐然的她，感觉一下子被世界遗弃了。孤单失落之时，她在网络和游戏中找到了慰藉，成绩也一落千丈。于是她被没收了所有的电子产品，被断了网络，只能在心灵的世界里畅想。
后来，我找她谈心：“我没有经历过转学、搬家，但我可以想象你的无助。你一定曾经一个人走过一段艰难、漫长的路……”我的话还没说完，她的泪已经无声地流了下来，打湿了口罩。
我跟她的父母谈心，使他们明白对于手机管理而言，疏比堵更重要，希望能够让孩子正常使用手机，并订立手机公约。小宁开始正常使用手机，她的脸上又绽出难得的微笑。

后来，她的周记经常被当做范文，在语文课上读给同学们听；她毛遂自荐，担任了我们班的图书管理员；她在班级的小品表演中表现突出，得到同学们的一致好评；她交了好几个朋友，中午吃饭的时候，开心地坐着说笑。
一切，似乎都朝着好的方向发展。可是，我没有想到，今晚，她又在自己的桌子里藏了“秘密”。
我快走到最后一排了。我的脚步很轻，淹没在孩子们的读书声中。她依旧低着头，依旧摆弄着桌子底下的秘密，丝毫没有发现我的“亲近”。而我，所有的愤怒，所有的怨气，如同海滩的贝壳儿，被汹涌的浪潮全部卷走。
不要愤怒，不要发火，不要怨恨。我默默地对自己说每一个孩子错误行为的背后，都隐藏了一个事实。而这个事实，也许完全超出了我们的理解和想象，但一定和孩子的特殊心理完全吻合。
桌子里的秘密，一定是手机，或者别的什么，窗外的老师不会看错。但是，小宁在做什么，也许并不是我想象的那样。伸出手，找她要桌子里的“秘密”吗？也许她会爽快地拿出来，也许会和我僵持几分钟，等我发火后，然后再不情愿地拿出来。无论是哪一种结果，她都将承受全班同学的目光，她都将会跟我产生嫌隙。